Vivências Didáticas

E nsinar conteúdos factuais Os fatos se aprendem mediante atividades de cópia mais ou menos literais, com o fim de integrá-los nas estruturas do conhecimento, na memória. Exercícios de repetição verbal. Repetir tantas vezes quanto seja necessário até que se consiga a automatização da informação. Assim, as atividades básicas para as sequenciais de conteúdos factuais terão que ser aquelas que têm exercícios de repetição. Ensinar Conceitos e princípios Como os conceitos e princípios são temas abstratos, requerem uma compreensão do significado e, portanto, um processo de elaboração pessoal. Neste tipo de conteúdo são totalmente necessárias as diferentes condições estabelecidas anteriormente sobre a significância na aprendizagem: atividades que possibilitem o reconhecimento dos conhecimentos prévios, que assegurem a significância e a funcionalidade, que sejam adequadas ao nível de desenvolvimento, que provoquem uma atividade mensal. Ensinar conteúdos procedimentais O dado mais...

     No início desse semestre tivemos a oportunidade de planejar e executar um plano de aula, onde nos foi solicitado um tema e a partir dele elaborar as atividades para aplicar na nossa turma, nossos alunos seriam nossos colegas.     O interessante foi que cada grupo, teve uma ideia diferente de como trabalhar, alguns realizaram atividades em grupo, apresentaram slides, videos, atividades individuais, folhas mimeografadas, fotocópias, copiar do quadro entre outras, nenhuma atividade ficou parecida com a outra.     Os temas trabalhados foram todos na área de ciências, para turmas de 5º ano e 6º ano. Os assuntos abordados foram: sistema digestório, nutrientes e alimentação equilibrada, sistema respiratório, nutrição e saúde, propriedades físicas da água, ecologia e relações ecológicas, cadeias e teias alimentares, a água em nosso planeta. O grupo de colegas que apresentou o tema nutrientes e alimentação equilibrada levou para os seus alunos uma del...