Vivências Didáticas

A campanha teve início em 1991, a partir de uma iniciativa de mulheres de diferentes países, reunidas pelo Centro de Liderança Global de Mulheres (Center for Women’s Global Leadership – CWGL/EUA). Fundado pela feminista Charlotte Bunch, em 1989, o centro, atua no desenvolvimento de programas para preparar as mulheres para liderança. (Jusbrasil, 2018) A campanha mundial “16 dias de Ativismo de Ativismo pelo Fim da Violência contra as Mulheres” busca conscientizar a população sobre os diferentes tipos de agressão contra as meninas e mulheres em todo o mundo. Muitas vezes a sociedade vê a violência contra mulher, apenas pela agressão física, esses 16 dias de conscientização, fazem realmente uma reflexão sobre o tema com debates, palestras, mobilizações, encontros e eventos, na busca de realmente uma melhor conscientização sobre o tema. Após a sancionada a  LEI Nº 11.340/06, mais conhecida como Maria da Penha, depois que Maria da Penha Maia Fernandes resolveu dar...

Referência(s ):  HERNÁNDEZ, Fernando; VENTURA, Montserrat.  A organização do currículo por projetos de trabalho:  o conhecimento é um caleidoscópio . 5.ed. Porto Alegre: Artmed, 1998. ) “A função do projeto é favorecer a criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação a: 1) o tratamento da informação, e 2) a relação entre os diferentes conteúdos em torno de problemas ou hipóteses que facilitem aos alunos a construção de seus conhecimentos, a transformação da informação procedente dos diferentes saberes disciplinares em conhecimento próprio”. (1998, p.61) O trabalho pedagógico realizado por projetos é um desafio, tanto para a equipe diretiva, quanto para o corpo docente, pois implica em muito estudo, reflexão e avaliação, ou seja, requer um planejamento coletivo e reflexivo. Quando a prática educativa visa a um trabalho interativo entre os conteúdos a serem desenvolvidos, o estudante tem a possibilidade de estabelecer re...

E nsinar conteúdos factuais Os fatos se aprendem mediante atividades de cópia mais ou menos literais, com o fim de integrá-los nas estruturas do conhecimento, na memória. Exercícios de repetição verbal. Repetir tantas vezes quanto seja necessário até que se consiga a automatização da informação. Assim, as atividades básicas para as sequenciais de conteúdos factuais terão que ser aquelas que têm exercícios de repetição. Ensinar Conceitos e princípios Como os conceitos e princípios são temas abstratos, requerem uma compreensão do significado e, portanto, um processo de elaboração pessoal. Neste tipo de conteúdo são totalmente necessárias as diferentes condições estabelecidas anteriormente sobre a significância na aprendizagem: atividades que possibilitem o reconhecimento dos conhecimentos prévios, que assegurem a significância e a funcionalidade, que sejam adequadas ao nível de desenvolvimento, que provoquem uma atividade mensal. Ensinar conteúdos procedimentais O dado mais...

     No início desse semestre tivemos a oportunidade de planejar e executar um plano de aula, onde nos foi solicitado um tema e a partir dele elaborar as atividades para aplicar na nossa turma, nossos alunos seriam nossos colegas.     O interessante foi que cada grupo, teve uma ideia diferente de como trabalhar, alguns realizaram atividades em grupo, apresentaram slides, videos, atividades individuais, folhas mimeografadas, fotocópias, copiar do quadro entre outras, nenhuma atividade ficou parecida com a outra.     Os temas trabalhados foram todos na área de ciências, para turmas de 5º ano e 6º ano. Os assuntos abordados foram: sistema digestório, nutrientes e alimentação equilibrada, sistema respiratório, nutrição e saúde, propriedades físicas da água, ecologia e relações ecológicas, cadeias e teias alimentares, a água em nosso planeta. O grupo de colegas que apresentou o tema nutrientes e alimentação equilibrada levou para os seus alunos uma del...

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