02/10/2018 - Planejamento e aplicação de Plano de Aula

     No início desse semestre tivemos a oportunidade de planejar e executar um plano de aula, onde nos foi solicitado um tema e a partir dele elaborar as atividades para aplicar na nossa turma, nossos alunos seriam nossos colegas.

    O interessante foi que cada grupo, teve uma ideia diferente de como trabalhar, alguns realizaram atividades em grupo, apresentaram slides, videos, atividades individuais, folhas mimeografadas, fotocópias, copiar do quadro entre outras, nenhuma atividade ficou parecida com a outra.

    Os temas trabalhados foram todos na área de ciências, para turmas de 5º ano e 6º ano. Os assuntos abordados foram: sistema digestório, nutrientes e alimentação equilibrada, sistema respiratório, nutrição e saúde, propriedades físicas da água, ecologia e relações ecológicas, cadeias e teias alimentares, a água em nosso planeta. O grupo de colegas que apresentou o tema nutrientes e alimentação equilibrada levou para os seus alunos uma deliciosa salada de frutas, como um ótimo exemplo de alimentação equilibrada. Quando falamos de propriedades físicas da água realizamos experiencias muito legais. Observamos o funcionamento de um pulmão feito de garrafa pet construído pelas colegas que aplicaram a aula sobre o sistema respiratório. Fizemos um terrário com as profs de ecologia e  relações ecológicas que ficou muito top.

     Eu e meus colegas ficamos responsáveis por apresentar um plano para o sistema digestório. Não encontramos dificuldades em planejar, acredito que talvez por eu já ter alguma experiência com 5º ano e até mesmo com o tema, pois atuo como professora de 5º ano e trabalho esse tema com meus alunos. Havíamos planejado alguns vídeos para a síntese do conhecimento, os quais não tivemos tempo de passar para a turma, porém os pontos principais que eram a explanação do conteúdo através dos slides, as atividades em fotocópias, experiencia e atividade de elaboração do painel em grupo, foram realizadas com sucesso. 

    Percebemos um grande envolvimento de todos na construção dos paineis com materiais de sucata, e grande curiosidade na realização da experiencia, onde demostrava como era realizada a quebra dos alimentos no estômago. Para isso utilizamos limão, bolacha, água e banana, e eles observaram a dissolução do alimento.

   Ficamos muito satisfeitos com a aplicação do nosso plano de aula.