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Avaliação 27/11/2018

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Avaliação Avaliação é um processo que abrangente de existência humana, que implica uma reflexão crítica sobre a prática, no sentido de captar seus avanços, suas resistências, suas dificuldades e possibilitar uma tomada de decisão sobre o que fazer para superar os obstáculos. ( VASCONCELLOS, Celso dos Santos, 2005) Prova é apenas uma das formas de gerar nota, é apenas uma das formas de avaliar, pode-se atribuir uma nota sem ser aplicada uma prova. "Avaliar para que os alunos aprendam mais e melhor." "Compromisso do professor com a aprendizagem de todos os alunos." Como avaliar? Como escolher os instrumentos de avaliação de acordo com o conteúdo? Quais critérios dos professores para avaliar? Por que os professores se questionam sobre sua forma de avaliar? Como avaliar levando em consideração as diferenças entre os estudantes? Qual sentido da avaliação? PRIMEIRO ÍNDICE ( situação inicial de forma individual) A. Índice: 1 Qual sentid...
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PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: 04, 11, 18 e 25/04/2018

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1.2 – Ensinar exige pesquisa. 1.3 – Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos. Ensinar, para Freire, requer aceitar os riscos do desafio do novo e rejeitar quaisquer formas de discriminação que separe as pessoas em raça, classes. É ter certeza de que faz parte de um processo, apesar de saber que o ser humano é um ser condicionado, portanto há sempre possibilidades de interferir na realidade a fim de modificá-la. Acima de tudo, ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando. "Não há docência sem discência" (FREIRE,2011) Dessa forma, deixa claro que o ensino não depende exclusivamente do professor, assim como aprendizagem não é algo apenas de aluno. O pensamento de que o professor não é superior, melhor ou mais inteligente, porque domina conhecimentos que o educando ainda não domina, mas é, como o aluno, participante do mesmo processo da construção da aprendizagem. "Não há ensino sem pesquisa nem pesquisa sem ensino" (FREIRE,2011)  Para ...
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PLANEJAMENTO Domínio seguro do conteúdo das matérias que leciona e sua relação com a vida e a prática, bem como dos métodos de investigação próprios da matéria, afim de poder fazer uma boa seleção e organização do seu conteúdo, partindo das situações concretas da escola e da classe. Alunos do 8° ano da Escola Rodolfo Foss do distrito de Juvêncio (Saudades – SC) A DIREÇÃO DO ENSINO E DA APRENDIZAGEM Conhecimento das possibilidades intelectuais dos alunos, suas experiências da vida que trazem. Colegio Santo Ivo alunos-do-3o-ano-a-fazem-experiencia-na-aula-de-ciencia AVALIAÇÃO Conhecimentos das várias modalidades de elaboração de provas e de outros procedimentos de avaliação de tipo qualitativo. http://www.feuc.br/revista/index.php/tag/avaliacao-escolar/
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